{"id":5095,"date":"2023-04-23T14:14:06","date_gmt":"2023-04-23T12:14:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bernhardschloss.de\/blog\/?p=5095"},"modified":"2024-12-30T10:09:24","modified_gmt":"2024-12-30T08:09:24","slug":"alles-ai-oder-was","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bernhardschloss.de\/blog\/alles-ai-oder-was\/","title":{"rendered":"Alles AI oder was?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Auch wenn k\u00fcnstliche Intelligenz und insbesondere ChatGPT als Hype-Thema gerade \u00fcberstrapaziert sind, werden wir alle nicht umhin kommen, uns damit zu besch\u00e4ftigen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">(1) <strong>Anwendungsf\u00e4lle<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Von der UNSECO gibt es einen Quick Start Guide &#8222;<a href=\"https:\/\/www.iesalc.unesco.org\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/ChatGPT-and-Artificial-Intelligence-in-higher-education-Quick-Start-guide_EN_FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ChatGPT and Artificial Intelligence in higher education<\/a>&#8222;. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Besonders ins Auge gestochen ist mir dabei eine Rollen\u00fcbersicht von Mike Sharples:<\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.linkedin.com\/embed\/feed\/update\/urn:li:share:7055073350829641728\" height=\"428\" width=\"504\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"\" title=\"Eingebetteter Beitrag\"><\/iframe>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Auch wenn die dort definierten Rollen wohl f\u00fcr den Hochschulkontext entwickelt wurden, finde ich sie auch dar\u00fcber hinaus wichtig und inspirierend.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">(2) <strong>Gefahren<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mit dem Nutzen von AI gehen auch neue Gefahren einher und ich meine damit nicht die &#8222;b\u00f6se AI&#8220;. Beim BSI (Bundesamt f\u00fcr Sicherheit in der Informatiosntechnik) findet sich bereits einiges hierzu auf der <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.bsi.bund.de\/EN\/Themen\/Unternehmen-und-Organisationen\/Informationen-und-Empfehlungen\/Kuenstliche-Intelligenz\/KI.html\" target=\"_blank\">BSI-Homepage<\/a> oder zusammgefasst in dem  Artikel &#8222;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.bsi.bund.de\/SharedDocs\/Downloads\/EN\/BSI\/KI\/Practical_Al-Security_Guide_2023.pdf\" target=\"_blank\">AI security concerns in a nutshell<\/a>&#8222;.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">(3) <strong>AI im Projektmanagement<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nachdem es ja hier im Blog h\u00e4ufig um Projektmanagement-Themen geht, hier noch ein ganz spezieller Hinweis: Nicht nur \u00fcber sondern auch mit ChatGPT hat Torsten Koerting sein Buch geschrieben: &#8222;<a href=\"https:\/\/www.amazon.de\/Die-KI-Revolution-Auswirkungen-Projektmanagement\/dp\/B0BYR88THT\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Die KI Revolution &#8211; Auswirkungen auf das Projektmanagement und wie sie sich neu erfinden<\/a>&#8220; (Amazon).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_5095 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_5095')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_5095').socialSharePrivacy({\"services\":{\"facebook\":{\"status\":\"on\",\"txt_info\":\"\",\"perma_option\":\"off\",\"action\":\"recommend\",\"language\":\"de_DE\"},\"twitter\":{\"reply_to\":\"schlossblog\",\"tweet_text\":\"Alles%20AI%20oder%20was%3F%20%C2%BB%20schlossBlog\",\"status\":\"on\",\"txt_info\":\"\",\"perma_option\":\"off\",\"language\":\"de\",\"referrer_track\":\"\"},\"xing\":{\"status\":\"on\",\"txt_info\":\"\",\"perma_option\":\"off\",\"language\":\"de\",\"referrer_track\":\"\"},\"t3n\":{\"status\":\"on\",\"txt_info\":\"2 Klicks f\\u00fcr mehr Datenschutz: Erst wenn Sie hier klicken, wird der Button aktiv und Sie k\\u00f6nnen Ihre Empfehlung an t3n senden. 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